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幼兒園表演
直笛隊表演
小燕姐姐蒞臨觀賞
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示範搭帳
家長和孩子合力搭建
冰原漂移舞--早晨暖身
活力早餐
闖關活動
2014年12月29日 星期一
2014年12月1日 星期一
小狗花花--影片欣賞
繪本導讀（1031008）
出處：關懷生命協會動物保護教育紮根計畫DVD
影片名：小狗花花
一、學習主旨：
1.透過故事，讓孩子能覺知所有的動物身心與人類一樣都有基本需求。
2. 增進孩子的責任感：覺知飼主有責任給與同伴動物適當的照顧。
3. 孩子能瞭解「不棄不虐」同伴動物的意義，並能夠展現在日常生活中。
二、影片欣賞
三、心得分享
活動發展1「狗狗是玩具嗎？」
1. 玩具狗和活生生的狗有什麼不同？他們把花花當成什麼呢？（插圖：主人在拋狗）
2. 如果你是花花，被當成玩具丟來丟去，你覺得怎麼樣？
統整與小結：
老師強調動物不是玩具的觀念。
活動發展2「動物朋友也有需求嗎？」
1.請小朋友說說自己在生活中有那些需要？
2如果你是故事中的「花花」你需要什麼呢？
(圖經常忘記給我吃飯)
3.請小朋友看圖片說說看，做一位好主人需要具備那些照顧責任呢？(插圖＃：放七張圖)
4.請小朋友想想，動物朋友和我們的需要有那些是一樣的地方？那些不一樣的地方？
5.請有飼養動物的小朋友說說，家中養的動物，還缺少那一些需要？
統整與小結：
請老師給予小朋友以下觀念：
1. 提供身心靈的基本需求
2. 提供教養責任
活動發展3「飼主責任」
1. 你看到剛才那些主人和小動物在一起時，做了哪些事？
2. 你有沒有飼養小動物？你和你的動物朋友在一起時，會做什麼事？
3. 你覺得這些主人愛不愛牠們的小動物？怎麼愛牠們？
4. 你愛你的小動物嗎？你怎麼樣表現對牠的愛？
5. 如果你有養小動物，可不可以把牠丟掉？為什麼？
6. 如果你是小動物，被主人丟棄了，你會有什麼感覺？
7. 我可以為我的動物朋友做什麼呢？
我們飼養的小動物就像是家庭的一份子，我們要善待牠們，供給牠們的需求，例如：乾淨的飲水、足夠的食物、溫暖的床和玩具、定期獸醫檢查，若飼養的小動物是狗，隨時幫牠掛頸圈和狗牌以防走失，還要常與牠遊戲，給牠我們的愛，因為我們是小動物最好的朋友和家人。
活動發展4「傷害、虐待與遺棄」
1. 你是否曾經有過迷路找不到家人的經驗嗎？你有什麼感覺？
2. 你覺得為什麼主人要把花花放在漂亮的地方後，就立刻把車子開走?（插圖：1.漂亮的地方2.吃雞腿3.車子開走）
3. 花花後來遭遇到什麼樣的傷害？（插圖：掃帚和熱水）
4. 你曾經遇到過被遺棄的狗狗嗎？ 你的感覺是什麼？
5. 如果你有養小動物，可不可以傷害牠或把牠丟掉？為什麼？
統整與小結
請老師強調飼主責任的不傷害、不遺棄的基本觀念。
動發展5「每個人都適合養動物朋友嗎？」
請小朋友試著用以下問題評估，自己目前是否已經可以負責照顧動物的能力？
飼養同伴動物評量表
1. （）我會記得餵食，給足夠的水及食物
2. （）我會定時陪伴動物，如：運動、散步。
3. （）我會幫忙梳理動物的毛、或幫動物洗
澡。
4. （）動物生病了我會照顧牠、關心牠、陪伴牠。
5. （）我會保持動物住處的乾淨，記得清掃
糞便。
6.（）如果動物犯錯，我會有耐心和愛心指導
牠。
7.（）我會帶動物去醫院做檢查。
統整與小結
請老師給予小朋友在養動物之前，先瞭解自己是否有照顧的能力。
活動發展6「當小朋友遇見狗」
當你遇到街上的狗狗，不論是家犬或流浪犬，正確的方式是：
圖片1：陌生的狗走向你→原地站著或緩慢走開，不要驚慌尖叫或跑開。
圖片2：正在吃東西的狗→不要盯著看、
不要靠近、更不能伸手碰或拿走牠的食物。
圖片3：正在睡覺的狗→不要叫醒牠。
圖片4：當你在奔跑或玩耍時，狗跑過來，請停下來，站在原地，讓牠嗅，等牠離開，才緩慢走開。
圖片5：當你騎腳踏車時，狗追過來，請停下，下車，站在原地，等牠離去，才牽著腳踏車緩慢走開。
圖片6：千萬不要拉牠的尾巴或抓住牠的口鼻。
統整與小結：
教導小朋友當遇到陌生狗時應對的基本方式
四、延伸活動：小書創作---我適合養寵物嗎。
一.影片欣賞與心得分享
二.劉醫師蒞校分享-如何與小動物相處
三.延伸活動--繪本製作
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